Utilization of ZEP Quiz as an Interactive Learning Media to Increase Enthusiasm for Learning Pancasila Education among Grade X Students of SMA N 1 Sukoharjo

Titin Fitriani; Tegar Erawan; Ika Murtiningsih; Dwi Oktofianto

doi:10.59890/ijels.v3i12.242

Authors

Titin Fitriani Universitas Veteran Bangun Nusantara
Tegar Erawan Universitas Veteran Bangun Nusantara
Ika Murtiningsih Universitas Veteran Bangun Nusantara
Dwi Oktofianto SMA Negeri 1 Sukoharjo

DOI:

https://doi.org/10.59890/ijels.v3i12.242

Keywords:

Interactive Media, Learning Enthusiasm, Pancasila Education, ZEP Quiz

Abstract

This study aims to determine how the use of ZEP Quiz as an interactive learning media to increase enthusiasm for learning Pancasila education in class X students of SMA N 1 Sukoharjo and to determine the impact of using ZEP Quiz as an interactive learning media to increase enthusiasm for learning Pancasila education in class X students of SMA N 1 Sukoharjo. This study uses a qualitative descriptive approach with data collection techniques in the form of observations and questionnaires distributed to students. The results of the study showed that the use of ZEP Quiz as an interactive learning media in the Pancasila Education subject in class X of SMA N 1 Sukoharjo was proven to be able to increase students' enthusiasm for learning well. While the impact of using ZEP Quiz media as an interactive learning media to increase enthusiasm for learning Pancasila Education is 1) as a learning tool that can increase students' learning activity, 2) increase students' attention, enthusiasm, motivation, focus and self-confidence in learning, 3) create a more lively, interactive, and conducive learning atmosphere, 4) help teachers manage learning more practically, efficiently, and relevant to the characteristics of students as a digital generation.

References

Adityah, M. D., Mulyani, S., & Ramayana. (2024). Implementasi Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas VI SDN 1 Tatura. Edu Research, 5(3), 361-369.

Angelina, T., Herliana, Y., Widodo, S. T., & Arum, U. K. (2023). Efektivitas Media Paper Mode dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(6), 3731–3742. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6382

Ardiawan, IKN., Kristina, PD., & Swarjana, IGT,. (2020). Model pembelajaran jigsaw sebagai salah satu strategi pembelajaran PKn di sekolah dasar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 57-64.

Ardiawan, I. K. N., Putra, K. J. L., Indrawan, P. R., & Yoga, G. D. (2025). The Effectiveness of Using Interactive Learning Media for Pancasila Education Learning in Elementary Schools. IJPSE Indonesian Journal of Primary Science Education, 5(2), 198-203.

Arianto, J., Aganmar, M., Pratakumbayan, A., Maharani, A., Manullang, D. A., Az-Zakiy, M., & Santrilia, S. (2025). Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Quizizz Sebagai Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Murid Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Di Kelas Xi Ulp Smkn 1 Pekanbaru. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(3), 8336-8346.

Kurniawan, D., & Saragih, A. H. (2016). Pengembangan Bahan Pembelajaran Media Interaktif Pada Mata Pelajaran Ppkn. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, 3(1), 1-13.

Magdalena, I., Nadya, R., Prahastiwi, W., Sutriyani, S., & Khoirunnisa, K. (2021). Analisis penggunaan jenis-jenis media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar murid di SD Negeri Bunder III. Bintang: Jurnal Pendidikan dan Sains, 3(2), 377–386.

Mufatikhah, N., & Rondli, W. S. (2023). Strategi guru dalam motivasi belajar PPKn murid SD. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 465-471.

Mufatikhah, S., Hidayat, A., & Prasetyo, D. (2023). Gamifikasi dalam media pembelajaran digital untuk meningkatkan motivasi dan antusiasme belajar siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(1), 45–56.

Noviandy, A. S., & Arimurti, T. (2024). Media Pembelajaran Interaktif Pengamalan Pancasila Pada Murid Kelas V di SDN Tegalsari III. Abdima Jurnal Pengabdian Mahamurid, 3(1), 4966-4973.

Prasticha, O. D., Suyahman, S., & Murtiningsih, I. Peranan Karang Taruna Dalam Pembentukan Civic Responsibilty Di Dukuh Ngombol Sari Desa Palur Kecamatan Mojolaban Kabupaten Sukoharjo. PKn Progresif: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan, 17(2), 115-124.

Paramasila, K. W. (2021). Meningkatkan Respon Belajar Murid Melalui Pembelajaran Multimedia Terintegrasi Kurikulum dengan Sistem shift. Mimbar Ilmu, 26(3), 440-450.

Pramugita, C., Listyaningrum, B. D., Kusuma, R. O., & Wahyuni, N. I. (2023). Penggunaan Media Interaktif Youtube dan Quizizz Paper Mode Terhadap Minat Belajar Murid Kelas IV SDN Lemahireng 05 Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(11).

Rodenayana, E., Ekowati, D. W., & Astutik, P. P. (2023). Meningkatkan Prestasi Pendidikan Pancasila Melalui Media Microsite Dengan Penerapan Model Pembelajaran. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 703-711.

Rahmatika, T., Junaedi, A., & PGSD FIPP Universitas Negeri Semarang. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif “Abeseri” Berbasis Canva Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Murid Kelas V SDN Kandri 01. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(03), 260–262.

Ratnasari, V. P., Aeni, K. (2024). Pengembangan Media Prezi Berbantuan Ar Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Murid Kelas IVB SDN Wonosari 01 Kota Semarang. In Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, pp. 698–700.

Sanjaya, W., Rahmawati, L., & Nugroho, A. (2021). Pembelajaran interaktif berbasis teknologi digital dalam meningkatkan keterlibatan peserta didik. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 8(3), 210–219.

Setiawan, N. H. A., & Abdulkarim, A. (2020). Application of board game Pancasila Dadu (Pandu) in civic learning. Proceedings of the 2nd Annual Civic Education Conference (ACEC 2019). https://doi.org/10.2991/assehr.k.200320.088

Tanthowi, I., Mahsup, M., Utami, L. W., Salsabilah, N., Iqamah, N., Awalia, P. T. A., ... & Palahuddin, P. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Murid. Justek: Jurnal Sains dan Teknologi, 6(4), 563-571.

Tanthowi, R., Maulana, H., & Sari, N. (2023). Gamifikasi dalam pembelajaran berbasis teknologi sebagai upaya meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Digital, 5(2), 67–78.

Widiastuti, N., Setiawan, B., & Lestari, D. (2022). Inovasi media pembelajaran dalam Pendidikan Kewarganegaraan di era digital. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 12(2), 134–145.

Widiatmaka, P. (2021). Pendidikan kewarganegaraan di era globalisasi: Tantangan dan inovasi pembelajaran. Jurnal Civics, 18(1), 1–10.

Wulandari, E., Faturrohman, H., Tri Widodo, S., Indah Wahyuni, N., & Ningsih, F. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas II SDIT Insan Mulia Semarang: Penelitian Deskriptif Kuantitatif. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 1415-1424.